2015年11月29日，由上海未來伙伴機器人有限公司旗下品牌能力風(fēng)暴贊助的“2015國際教育機器人論壇”在清華大學(xué)FIT報告廳舉行，此次論壇邀請了國內(nèi)外資深教育專家、機器人技術(shù)專家演講，120位機器人教學(xué)骨干教師參加，這是一場對教育機器人發(fā)展極具影響力的盛會。論壇上專家深入探討全球教育機器人的現(xiàn)狀與發(fā)展，交流各國教育機器人的最新理念，對促進機器人教育在我國的深入發(fā)展及機器人教師的專業(yè)化成長有著重要意義。
教育機器人學(xué)的起始于1989年P(guān)arker、Martin、Sargent 在麻省理工學(xué)院創(chuàng)辦的6.270課程，課程將機器人設(shè)計實踐導(dǎo)入大學(xué)工程教育的思想，對教育實踐有著里程碑的意義。英國1998年就開始嘗試在小學(xué)生中開設(shè)機器人課程；1999年，Beer等研究了如何把機器人用于科學(xué)和工程教學(xué)；以色列于2001年開設(shè)了高中教育機器人課程；2007年，Kao 等研究了兒童如何在課程中運用機器人學(xué)習(xí)角度的概念。
在我國，1996年，全球教育機器人發(fā)明者-能力風(fēng)暴創(chuàng)立，1998年，惲為民博士系統(tǒng)研究了教育機器人如何應(yīng)用于中國的中小學(xué)信息技術(shù)課程，同年，能力風(fēng)暴率先發(fā)布教育機器人產(chǎn)品AS-M發(fā)布；2002年，在中國率先把教育機器人編入中小學(xué)課程。經(jīng)過10余年的發(fā)展，教育機器人作為學(xué)生動手能力與創(chuàng)新能力培養(yǎng)的理想平臺，已經(jīng)得到了充分驗證。
演講嘉賓就創(chuàng)新課程背景下的中小學(xué)教育機器人應(yīng)用與實踐進行了分享
華東師范大學(xué)博士生導(dǎo)師王榮良教授就《中小學(xué)機器人教育中的思維教育》進行了演講
開幕式上，WER贊助商能力風(fēng)暴教育機器人旗下的公益基金，為“教育機器人夢”燭光行計劃提供資金和機器人設(shè)備支持
北京師范大學(xué)李立文副教授就《機器人教育師資培養(yǎng)模式探索》進行了演講
格里博特先生與大家分享了墨西哥教育機器人的現(xiàn)狀
沙有威老師和大家分享了燭光行的所見、所感、所思
西城區(qū)信息技術(shù)學(xué)科帶頭人朱慧老師就《教育機器人在信息技術(shù)課程中的應(yīng)用與思考》進行了演講
北京景山學(xué)校吳俊杰老師針對《構(gòu)建創(chuàng)客教育的立體生態(tài)》課題進行了演講
論壇對同期舉行的能力風(fēng)暴機器人優(yōu)秀應(yīng)用案例進行頒獎
